ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA

La Educación Superior en Colombia está reglamentada por la ley 30 de 1.992 en la cual se advierte que es un proceso permanente que posibilita el desarrollo de las potencialidades del ser humano de una manera integral y tiene por objeto el pleno desarrollo de los alumnos y su formación académica o profesional.

El concepto de “Universidad” si se toma desde el punto de vista semántico y como concepto cognitivo se refiere al conocimiento universal, es decir, la capacidad que debe tener el hombre en el ser y en el hacer para la solución de problemas técnicos, filosóficos, humanísticos, etc.; siendo esta universalidad la que le da las competencias para desempeñarse dentro de la sociedad. Inicialmente el concepto de educación superior se radicalizó y se orientó solo a dictar clases, pero con el paso del tiempo este concepto ha cambiando hasta el punto que hoy en día no se concibe una educación superior que no sea global y participativa, este concepto de global hace referencia no solo a los conceptos tecnológicos sino también a los culturales que vuelvan al profesional competitivo a nivel nacional e internacional.

 Es muy importante entonces un sistema general de Educación Superior que permita la interacción entre las Instituciones a nivel Regional, Nacional e Internacional, para que un estudiante pueda en determinado momento solicitar transferencias y homologaciones de asignaturas entre ellas y que no existan conceptos disímiles entre Institutos Técnicos, Universidades Públicas y Universidades Privadas.

la relación entre la acumulación de capital humano y desarrollo económico es indiscutible. De acuerdo a las estadísticas sobre América Latina de la Universidad de Oxford, los países de la región que menores tasas de analfabetismo han presentado desde el siglo XX son aquellos que tienen las mayores tasas de crecimiento y PIB per cápita siendo los casos de Argentina, Brasil y Chile.

De acuerdo a esta misma fuente Colombia se ha caracterizado por ser un punto intermedio en cuanto a estadísticas educativas, la tasa de analfabetismo osciló entre un 60 por ciento a principios de siglo hasta un 8 por ciento a finales, lo que demuestra el avance en el bienestar de la población.
Pero si bien es cierto que los progresos en la tasa de analfabetismo es un logro, también es cierto que la relación entre educación y desarrollo económico va más allá de la simple posibilidad de que las personas pueda leer y escribir, las exigencias actuales requieren que la población en edad de trabajar reporte habilidades técnicas necesarias para los procesos de producción, por ello dentro del documento Visión Colombia II Centenario 2019 una de las metas de política económica es incrementar la cobertura, pertinencia y calidad de la educación superior con el objetivo de disminuir las brechas salariales, lograr una sociedad más igualitaria, mejorar la productividad y aumentar la innovación en los procesos productivos a través de la noción que un país educado tiene mayor acceso hacia el desarrollo científico y tecnológico.